LOURENÇO FILHO: PIONEIRISMO E LEGADO NA PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO BRASILEIRAS

Resumo

Este artigo apresenta a trajetória de Lourenço Filho, destacando sua relevância para a educação e a psicologia no Brasil. Inicia com uma linha do tempo detalhada, que traça os principais marcos de sua formação acadêmica e profissional, oferecendo um panorama abrangente de sua atuação tanto como docente quanto como gestor. Ao longo do texto, são elencados momentos- chave de sua carreira e pontuadas algumas de suas contribuições mais significativas, refletidas em suas obras e produções intelectuais, que compõem uma biografia vasta e diversificada. Em seguida, aborda sua atuação no Estado Novo e sua relação com o contexto político da época, considerando os desafios e as tensões vivenciados no ambiente político e institucional em que esteve inserido. Por fim, o artigo explora a contribuição de Lourenço Filho no campo da psicologia experimental, destacando sua produção inovadora com os Testes ABC, que representaram um marco para a educação brasileira. Lourenço Filho foi pioneiro na aplicação de princípios psicológicos
à pedagogia, desenvolvendo métodos e instrumentos que buscavam adaptar o ensino às necessidades individuais dos estudantes. Seu trabalho uniu práticas científicas à pedagogia,
enfatizando a importância da maturidade e das aptidões específicas das crianças para a aprendizagem da leitura e da escrita. Essa abordagem não apenas transformou o processo educacional, mas também ampliou os horizontes da psicologia aplicada, consolidando sua relevância no cenário educacional e social da época.