O PROTAGONISMO ESTUDANTIL É O QUE SUSTENTA A MUDANÇA A LONGO PRAZO

ENTREVISTA COM TALITA BELIZÁRIO SOBRE O NEABI/UDI E A FORMAÇÃO ÉTNICO-RACIAL

Autores

Resumo

Esta entrevista destacou o papel essencial do NEABI e do programa Pretitudes Afirmativas na promoção de uma educação antirracista no IFTM. Os pontos centrais discutidos incluíram o impacto positivo das cotas raciais no êxito estudantil, a importância do letramento racial contínuo e a necessidade de institucionalizar essas ações nos currículos e no orçamento do campus. A Editoria da Revista Boletim Técnico agradece à Coordenadora NEABI/UDI, Talita Belizário, pela disponibilidade e pelas valiosas contribuições.

Biografia do Autor

Maria José Diogenes Vieira Marques, IFTM - Reitoria

Doutora em Ciências da Educação,na especialidade de Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra FPCE - UC (2020 -2025). Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia - FACED/UFU (2013) na linha de pesquisa Saberes e Práticas Educativas. Especialista em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva, Centro de Referência IFTM (2019-2020). Especialista em Gestão Pública, pela Faculdade de Gestão em Negócios - FAGEN/UFU (2018). Especialista em Docência na Educação Superior, pela Faculdade de Educação - Faced/UFU (2010). Graduada em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Experiência na área de Educação, formação de professores, escrita e apoio a projetos e atividades de extensão e Educação em Direitos Humanos. Coordenadora do Projeto de Extensão de Educação em Direitos Humanos no IFTM Campus Uberlândia (2025). Atuação no Campus Uberlândia como servidora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro,  na Coordenação Apoio ao Estudante e Editora chefe da revista Boletim Técnico IFTM. Associada à Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos - Minas Gerais (ReBEDH-MG). 

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Publicado

23-06-2026

Edição

Seção

Entrevista