ENSINO DE LITERATURA PARA CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS VIA MEIO DIGITAL

Autores

  • Henrique Moreira Instituto Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0009-0001-8646-2980
  • FRANCISCO TOMAZ ESTEVÃO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - CAMPUS AVANÇADO UBERABA PARQUE TECNOLÓGICO

Resumo

A ideia do projeto foi utilizar os conhecimentos específicos do Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas Integrado ao Ensino Médio para desenvolver um site de literatura que auxiliasse no aprendizado de literatura brasileira. O objetivo principal foi a criação de um site dinâmico, com uma interface atraente e amigável, que reunisse todo o conteúdo de literatura da grade curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Campus Uberaba Parque Tecnológico. O desenvolvimento do site buscou contribuir para a formação acadêmica literária dos estudantes do instituto, apoiar a divulgação do conhecimento, aprimorar a capacidade de leitura e interpretação e, consequentemente, auxiliar na formação cidadã. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma metodologia qualitativa, que permitiu a construção de uma sólida base de conhecimento sobre a literatura brasileira,  a ser incluída no website. Além da busca por conhecimento literário, foi necessário aprofundar o conhecimento sobre as tecnologias já conhecidas pelo bolsista e ele precisou aprender a utilizar novas ferramentas, visando à produção de um site de qualidade, desenvolvido desde a base. O resultado foi a criação da plataforma online Portal das Letras, que pode ser acessada em qualquer navegador e em qualquer dispositivo conectado à internet. Para que este projeto fosse executado, foi necessária uma fundamentação teórica em autores que refletem sobre o papel da educação na perspectiva de alcançar a plenitude do desenvolvimento humano, respeitando as particularidades dos indivíduos. Dessa forma, foi relevante refletir sobre quais práticas educativas poderiam contribuir para o desenvolvimento da educação em seus diversos aspectos, especificamente no que se refere à literatura. Em relação ao estudo sobre metodologia, foi necessário estabelecer um conjunto de abordagens, técnicas e processos para analisar o objeto de estudo de maneira sistemática e embasar todo o trabalho científico. Assim, esta pesquisa se apoiou nos estudos fundamentados por Gil (2002).  Ao avaliar que o método tradicional de ensino tem se mostrado ineficiente, esta pesquisa apresenta a possibilidade de trabalhar com os conceitos literários de maneira mais lúdica e criativa. Para a execução deste projeto, ocorreram encontros semanais, presenciais e online, entre setembro de 2024 e junho de 2025, e foram discutidos tópicos relacionados à pesquisa e definidos os roteiros de estudo, a apresentação do que foi estudado e a produção da página web.

Biografia do Autor

Henrique Moreira, Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Doutorando em Educação Profissional e Tecnológica no IFTM, sob a Linha de Pesquisa III: Gestão das Organizações e Políticas Públicas para a Educação Tecnológica e Profissional. Mestre em Educação Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM - 2023). Pós-graduado em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP - 2016) e pós-graduado em Alfabetização pela Universidade Castelo Branco (UCB - 2007). Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava (2003). Professor efetivo da educação básica, técnica e tecnológica do IFTM desde 30 de junho de 2016. Foi coordenador do curso de Letras do IFTM Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico de abril de 2019 a março de 2021. Atuou como Professor bolsista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM, modalidade EaD/Universidade Aberta do Brasil, entre julho de 2012 e junho de 2016, nos cursos de Letras e Computação, em disciplinas como Inglês Instrumental, Fundamentos Filosóficos, História dos Estudos Linguísticos e Sociológicos, da Educação, Metodologia de Ensino, Estudos Literários, Sintaxe do Português, Literatura Brasileira e Produção Textual e Acadêmica. Atuou como diretor da Escola Estadual São Benedito de Uberaba de 27 de novembro de 2010 até 30 de junho de 2016. Antes, atuou como professor de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura Brasileira e Portuguesa e Redação em diversas escolas de Uberaba, entre 2002 e 2016.

FRANCISCO TOMAZ ESTEVÃO, INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - CAMPUS AVANÇADO UBERABA PARQUE TECNOLÓGICO

TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

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Publicado

15-09-2026

Edição

v. 12 n. Único (2026): Boletim Técnico

Seção

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Licença

Declaro que o trabalho submetido ao Boletim Técnico do IFTM, é inédito e de minha/nossa autoria e responsabilidade, não tendo sido submetido à avaliação ou publicado em outros meios de comunicação.