PROJETO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO IFTM PATOS DE MINAS
RELATO DE EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO – CAMPUS PATOS DE MINAS (MG)
Resumo
A adolescência é uma fase de transição caracterizada por diversas mudanças e preocupações, como busca da identidade e a escolha profissional. Diante disso, fez-se necessário práticas como da Orientação Profissional (OP). No início de seu desenvolvimento, a OP foi marcada pelo uso de testes psicométricos e caráter clínico. Entretanto, pensando-se na realidade escolar atual, mostra-se fundamental a consideração do sujeito em sua totalidade, integrando seus aspectos psicossociais e o desenvolvimento do conhecimento de mercado atual e de pensamento crítico frente às escolhas. Este artigo descreve um relato de experiência de um projeto de OP realizado em uma instituição federal de ensino, o qual pretendeu acolher os integrantes em sua totalidade, desenvolvendo autoconhecimento e a compreensão sócio-histórica da escolha profissional. O projeto foi realizado no IFTM Campus Patos de Minas, com 15 estudantes do Ensino Médio Integrado, contando com 7 encontros semanais no contra turno escolar. Nestes encontros, foram utilizados dinâmicas grupais, debates, questionário de personalidade, momentos lúdicos e entrevistas. Foi observado, que apesar das dificuldades com a adesão dos participantes, visto choque de horários com outras atividades escolares, houve engajamento dos estudantes que permaneceram no grupo, os quais com suas participações, enriqueceram a OP. Eles identificaram ao longo dos encontros como estereótipos de gênero, classe social e o "processo de luto" pela perda das expectativas ideias impactam suas decisões. Desta forma, concluiu-se que o projeto foi efetivo ao levar a OP ao ambiente escolar transcendendo a escolha de profissão, considerando então o sujeito em sua totalidade e seu desenvolvimento global.
