Carvalho Junior ER de, Silva DF da, Catuogno CRT dos S, Romão EC. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O Peer Instruction. Rev. Inova Ciên. & Tec. [Internet]. 2º de maio de 2018 [citado 22º de novembro de 2024];4(1):50-6. Disponível em: https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/399