Carvalho Junior, Expedicto Ribeiro de, Daniel Fernandes da Silva, Célia Regina Tomachuk dos Santos Catuogno, e Estaner Claro Romão. “METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O Peer Instruction”. Revista Inova Ciência & Tecnologia / Innovative Science & Technology Journal 4, no. 1 (maio 2, 2018): 50–60. Acessado novembro 22, 2024. https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/399.