Abreu, Andrea Vicente Toledo. 2018. “TEORIAS CURRICULARES: DIALOGICIDADE, PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E SUA RELAÇÃO COM AS MÍDIAS DIGITAIS”. Revista Inova Ciência & Tecnologia / Innovative Science & Technology Journal, outubro, 61-69. https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/452.