Abreu, A. V. T. (2018). TEORIAS CURRICULARES: DIALOGICIDADE, PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E SUA RELAÇÃO COM AS MÍDIAS DIGITAIS. Revista Inova Ciência & Tecnologia / Innovative Science & Technology Journal, 61–69. Recuperado de https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/452